Según los estudiantes, a la toma de carácter indefinida se irán sumando otros instituciones que abogan por la total estatización de la educación.Una decena de alumnos del Liceo Manuel Barros Borgoño se tomó las instalaciones del establecimiento en demanda de mayores transformaciones al sistema educativo, en lo que se ha transformado un apéndice de la denominada "revolución pingüina" del 2006.
Según los estudiantes, a la toma de carácter indefinida se irán sumando otras instituciones que abogan por la total estatización de la educación, puesto que hasta el momento se han buscado soluciones de parche, que no contribuyen al mejoramiento de la calidad de la educación.
El gobierno de la Concertación ha destinado nuevos recursos para que el sistema de educación siga siendo un lucro, y sigan enriqueciendo a los empresarios de la educación, de la cual forman parte altos dirigentes y personeros de gobierno, así como empresarios de la Alianza por Chile, que no quieren transformaciones de fondo del deteriorado sistema de educación chileno, uno de los más deficiente desde el punto de vista cualitativo en la región.
El dirigente de los secundarios Max Mellado afirmó que además de los temas propios del sector, los estudiantes han tratado otros problemas que consideran importantes que los afectan, como el deficiente sistema de transporte público, más conocido diabólicamente como Transantiago y la pronta entrada en vigencia de la Ley de Responsabilidad Penal Juvenil, que viola los derechos del niño, establecidos en la declaración universal de los DDHH, como lo ha denunciado la propia UNICEF.
El Liceo "Barros Borgoño" depende de la Municipalidad de Santiago, entidad que señaló que privilegiará el diálogo antes de determinar el uso de los aparatos represivos del Estado chileno, para un presunto desalojo del recinto, pues es la única solución que siempre encuentran las autoridades de gobierno...represión y más represión.
Agencias TCL JPMM
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